假如有糖吃，沒有小孩願意懂事！一部豆瓣8.7分的催淚之作

七歲的路開極為懂事，但內心深處又很脆弱敏感，渴求獲得雙親的陪伴，在生活出現變故之後又堅強地面對生活。

車子駛得愈來愈快，路開也哭得愈來愈難過，小膽兒追著汽車跑，他覺得小膽兒成了他們。

沒有電視節目看的開開每晚睡覺之後都要為奶奶念一遍今天學過的課文。

爸爸安排好一切，媽媽卻依然捨不得將一個9歲的小孩獨自一人放到家中。

故事情節中沒有過多煽情的對白，只是在平淡的記錄。

這一句是在說小膽兒，也是在說他們，當初爸爸媽媽進城家中只剩他和小膽兒的這時候，他也是獨自一人在夜晚懼怕。

獨自一人生活的路開沒人照料，日常喝茶就是啃饅頭喝涼水，夜晚在電視節目聲的陪伴下睡在板凳上。

電影的開頭，路開媽媽將路開收到城裡上學，卻在上大巴車的最後一刻知會路開無法帶著小膽兒進城。

也有人說很多故事情節過分煽情，只不過，在看過之後能讓觀眾們產生共鳴就是成功的。

他在用他們的能力留住奶奶，他懼怕再度被奶奶捨棄。

電影中沒有當紅明星參演，沒有大場面製作，只是把農民工留守幼兒的故事情節漸漸講訴，真實而哀傷，讓觀眾們潸然落淚。

編劇把觀眾們無法想象的留守幼兒“野蠻式”生長展現出來，刺痛了千萬人的內心深處。

一部小效率製作影片，非知名編劇主演，卻在豆瓣贏得了8.7的高分。

即使王老師家的大狗曾經捉弄過小膽兒，引致小膽兒跟著路開返回王老師家的這時候懼怕的鑽到床底下，路開不忍心小膽兒在懼怕中度日，便帶著小膽兒回來了。

當奶奶逝世後，面對雙親的安排他沒有抽搐，用他們稚嫩且勇敢的內心深處默默地忍受著一切。

儘管有奶奶和小膽兒的陪伴算不上寂寞，但是路開的內心深處依然很想念他們的爸爸媽媽，他每晚最高興的事情就是上床之後收到爸爸打回來的電話號碼。

他曉得懼怕的感覺，能體會到小膽兒的感受，當他懼怕的這時候沒人保護，但他要保護小膽兒。

這部分族群在成長中缺失雙親的陪伴和關心，有的小孩造成認識、價值上的偏離和性格、心理經濟發展的異常，也有的小孩顯得異常堅強和勇敢，所謂窮人的小孩早當家即是如此。

影片裡許多情景感覺很熟識，許多情緒也能感同身受。

奶奶逝世後媽媽打算將路開轉到城裡求學，但即使城裡的幼兒園不太好找，王老師提議讓路開夜間在家喝茶，早上睡在他家，路開媽媽在無措之下應允了。

留守幼兒問題是關係到數億幼兒和上億農民工的現實生活問題，同時，他也關係到我國農村廣大省份少年兒童的成長。

媽媽想回到家中陪著路開暫時不回城，爸爸說：“你就算不回來，人家那小孩誰帶呀”！

除了爺孫倆以外，還有開開撿的兩條流浪狗小膽兒和自己共同生活。

奶奶很寵愛開開，但即使患病要花錢買藥，而且捨不得為家中的有線電視續費。

他哭著對媽媽說：家中只剩小膽兒他們，它夜晚懼怕。

每當那個這時候小膽兒總會趴在奶奶的布鞋上也認真聽著開開求學，奶奶誇小膽兒上輩子是個人文人。

編劇用平實的攝影機講訴了留守幼兒路開的生活狀態，劇中除了路開，燕子、亮亮也都是留守幼兒，真正反映的是一種農村現實生活問題。

這是他內心深處最敏感的地方，爸爸媽媽就是這種悄悄地扔下他進城打零工，他怕奶奶也這種把他扔下。

有一天放學路開在校門口沒看見奶奶，衝回來，門也是緊鎖的，內心深處瞬間襲來一陣陣恐懼感，他怕奶奶和爸爸媽媽一樣悄無聲音的返回他們。

影片講訴的農村留守幼兒的成長狀態，是社會迅速經濟發展留下的難以解決的現實生活問題。

關於留守幼兒題材的影片很多見，但真正能給觀眾們留下第一印象並引起共鳴的並不多。

以前爸爸媽媽也是坐著這樣的汽車，他跟著車子前面一邊追一邊哭，他不敢小膽兒和他一樣經歷此種恐懼。

《念书的孩子》共計三部，今天講的是首部。

影片後半部分能感受到他在小心翼翼地保護奶奶，奶奶患病他洗衣服、餵奶奶吃藥、給奶奶念故事情節。

要真正化解留守幼兒問題，就要讓自己不再留守，讓自己跟雙親在一同。

這可能將就是一部分農村留守幼兒的真實寫照，長期得不到雙親的關懷，早早地承擔起不合乎年齡的外交事務……

這一段將城鄉差距，家庭與家庭之間的對比在不經意間徹徹底底地表現出來。

路開是個極為懂事的小孩，他念叨奶奶不必每晚接送他上下學，但每晚衝向校門能看見的奶奶是一種同情心。