華語版《熔炉》，8年92人被性侵，可悲的並非影片而是真人真事！！

自小罹患聽力障礙的失明少女張誠（劉子銓 飾），自從父親選擇拋妻棄子後，一直與母親相依為命。因此嘴巴的傷殘，讓張誠覺得他們沒辦法像個正常人一樣生活，始終覺得他們是個累贅。

在幼兒園裡，張誠認識了漂亮調皮的聽障男孩貝貝（陳妍霏 飾），她熱誠陽光，且愛好運動，一直想要學會游泳，為此每晚都在練習憋氣。同病相憐的自己能自由溝通交流並且理解對方，這是張誠第二次真正結交了好友。

gc-image/97d45f49e23143be813ccafbc0c41853?from=pc">影片的陣容十分吸睛，執導劉冠廷曾經憑藉著影片《阳光普照》榮膺第56屆金曲獎最佳女配角，今年他執導的另一部影片《消失的情人节》更是斬獲了金曲獎最佳影片，劇中的除此之外三位小演員劉子銓和陳姸霏都是新人。

一個女老師主動坐到貝貝身旁玩耍打鬧，貝貝起初並沒有在意，只指出是老師間的“該遊戲”。可很快貝貝發現，女老師總是不懷好意地想要觸碰他們的皮膚，眼神帶著壞笑。貝貝深感不自在，可女老師卻反倒得寸進尺。

無獨有偶，在《熔炉》公映7年後，臺南縣， 寶島，也爆出相似該事件，引起熱議。

在這一期的《台版「熔炉」事件,》中，我們來談談整部影片——。

再說故事情節，《无声》的故事情節出現在第一所面向聾啞人群的啟聰學校。

從自己的口中，王老師獲知了幼兒園有更多的受害人竟然逾92人，但是男女都有，從低年級到高年級的小學生當中都有受害人，自己都曾經遭到了相同程度的性侵，威脅和欺凌。

後來，新來的副校長獲知此事，她以小光的該事件為要脅，總算脅迫翁同學提前退休。她指出如果翁同學返回幼兒園，一切事情就會完結，卻忽略了被害人小光那六年的傷痛經歷。

與之對應，以副校長為代表的軍長們，是影片主要抨擊的對象。原先該是教誨小學生正向自學的大學校園軍長，竟成了侵害危害小學生的人渣同學，而該負責管理進行嚴懲的副校長，卻為的是個人仕途冷眼旁觀助紂為虐，更讓整個情況雪上加霜。

能說，《无声》做為一部新人編劇的經典作品，是一部野心頗大的電影。電影在節拍的把控上很精確，從影片的第一幕開始，就向觀眾們灌輸且加強無聲的概念。

「你们不是在玩吗？」

不知所措的張誠懼怕極了，他想起了校車上的那一幕。好在這時，大學校園裡的警鈴燈忽然閃了起來，小學生們害怕被發現只好快速逃跑。僥倖逃過一劫的張誠看見了附近的貝貝，這才曉得是對方救了他們一命。

影片中大多數的正常人，是以副校長為代表的幼兒園軍長和以那些聽障小孩的雙親為代表的孩童，但自己都難以理解小孩內心深處渴求的尊重與關愛。

那個案件持續了六年，當時有媒體報道為：92!

眼前的情況讓張誠看傻了眼，在身旁的低年級同學小光（金玄彬 飾），用表情示意他千萬別多管閒事，融入新生活的驚訝之情，瞬間化成絕望。返回家的張誠也不肯跟父親講在幼兒園的遭受，她懼怕父親害怕他們。

隔天，返回幼兒園的張誠發現，原先受害的貝貝竟然跟這些當初侵害他們的女同學在一同嬉戲。結果就在當日深夜裡，在宿舍樓休息的張誠被一幫女同學架到了男廁所，為首的便是學長小光，他告訴張誠：

被侵犯的這時候，貝貝想要大喊，可卻發不出來聲音。

可貝貝接下來如果卻更為讓王同學深感憤慨，貝貝並非沒有求救過，而是一直在求救，可卻從來沒有獲得同學的幫助，反倒是同學的冷漠對待才助長了那些惡行的出現。

一個男同學竟然正在侵害一位身上被蓋著校服的女同學！

自己都曾試過拼命“呼救”，可獲得的卻是“無聲”的澄清。

在王老師的引導下，貝貝總算講出了凶殘的真相。

女同學施暴的過程中，小光一直在旁邊。面對貝貝求救的表情，他卻直接將一件校服矇住了貝貝的臉，更是助長了那場惡行的出現。

旋即王同學查問了小光，小光面無表情地告訴同學：

那天在幼兒園出遊返校的校車上，張誠忽然注意到，車前面有兩名女同學正在圍觀著什么，還有人拿鞋子在旁擋著好似怕自己看見。張誠以為在玩什么該遊戲，便主動擠了過去，結果看見了讓他憤慨的一幕——

假如幼兒園一開始沒有姑息所犯惡性的同學，假如社會和同學有嘗試理解受害人的創傷與其聽障人士的身分，結局不致如此黑暗，只可惜事情都並沒有如我們所願般出現。

用編劇柯貞年：柯貞年如果說

王老師將調查出的真相調查報告給了副校長，嘲諷的是，副校長卻要他小心處理此事。美其名曰是為的是小學生的之後人生考慮，實則是不希望醜聞曝出負面影響幼兒園的聲望。

影片一出場，他就即使在火車上追打一位老人家而被帶入了公安分局，起因是老人家偷了他們的手提包，可老人家卻跟警員反駁是他們撿到的，而聾啞的張誠則拼命想要說明對方是竊賊，可和警員的溝通交流卻很費勁，反而被誤以為是蓄意惹事的不良少年。

「育祥和纬华（性侵贝贝的两个同学）他们两个很乖的，如果他们两个知道你不喜欢这样，一定不会这样子玩的！」

但是，隨著對真相的調查，王老師才發現，做為幕後主謀的小光原來也曾是受害人。

男生拼命抵抗，可身旁圍觀的同學卻更為激動，趴在校車後面的駕駛員和率隊老師好似習以為常一樣，不但沒有制止，反倒視若無睹。掙扎的男生甩掉了身上蓋著的校服，張誠赫然發現受害的男生便是貝貝。

不可思議，這竟然是一個女老師講出如果！！

即使整部影片反映的社會問題引發了很大的關注，整部影片被譽為：

獲知真相的王老師去找出了副校長（楊貴媚 飾），在他的據理力爭下，王老師開始對事情的真相展開調查，但是在查問了三名因涉嫌性侵的女同學之後，王老師卻發現了更為殘暴的真相。

從那以後，小光對成人世界徹底沮喪，他曉得是幼兒園領導壓下了這件事情，而且他更為憎恨老師和大人。他帶著強烈的自毀傾向和扭曲的價值觀念，開始轉而危害身旁人，慫恿其他同學去危害自己，從一位受害人淪為了被害者。

小光只提問了三個字：「好玩。」

而在現實生活刑事案件當中，當時向同學求助的這位女學生，在遭受性侵後曾經藉由字條和回憶錄向同學求救卻得不到響應，之後她當面查問同學，同學卻拍桌說：「我帮你，谁帮老师？」。之後副校長更親自打電話請被害人父親「高抬贵手」，甚至提出讓人憤慨的建議──“既然事情都出現了，索性讓三個小孩成婚算了”。

「我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。」

「我从来没有动手做过，都是他们做的！」

一年前，也是在校車裡。

同學又問，為什麼要慫恿自己這么做？

出現性侵該事件後，貝貝選擇沉默，既是不敢讓爺爺奶奶擔心，也是不希望被迫轉校。她是暴力行為刑事案件下的受害人，卻又不斷地替施暴者找理由，一再地說：「他们只是在玩、他们做那种事时很讨厌，但平常的他们人很好。」貝貝之所以替施暴者找理由，是懼怕被排擠，懼怕會返回啟聰學校，懼怕回到這個更為冷漠的正常人為主導的現實生活世界。

她曾經當面找同學求救，可同學的澄清卻直接讓她恐懼：

此案早於2011年就已曝出。當時即使一位女學生傷情嚴重，其父親發現異常後反問幼兒園，並尋求法律援助。幼兒園迫於壓力對該事件進行調查。結果引發強烈反響，愈來愈多的刑事案件被曝出。犯罪現場包含課室、宿舍樓、分館、教學樓樓和校車。

儘管被叫作華語版《熔炉》，但《无声》在主題立意上卻迥異。影片既和《熔炉》一樣，選擇了揭發和抨擊對於聾啞人的侵犯與暴力行為，同時又企圖為影片注入更加複雜的涵義，聽障病人做為邊緣人群的社會關照和自我尊重。而在人性議題以外，電影又企圖將其遷移到加害者與受害人之間的身分深入探討，以及愛與救贖的命題。

即使生理的缺陷，讓他連和人正常溝通交流都沒有辦法做到。

張誠對於貝貝的提問很憤慨，他問貝貝：「为什么不告诉老师？」

翻拍自短篇小說家孔枝泳，的同名短篇小說《熔炉》依照光州， 日本第一所聾啞學校出現的實際性侵該事件翻拍，電影公映後在日本社會引發熱和談轟動，促進了此案的再審，並促成了《性侵预防修正案》(又稱為“熔爐法”)。

張誠反問貝貝：「为何那些人这样欺负她，她还要跟他们一起玩？」

「要不要一起玩个“游戏”？」

即使她眼神露出不願意，開始抗拒對方的“該遊戲”，但男同學卻開始撲到她頭上。貝貝激烈的抵抗和掙扎，反倒引發男同學更為強烈的衝動。有女同學想要出手阻止，結果被旁邊圍觀的男同學給推開；女同學試過找校車上隨行的老師求救，可對方卻視若無睹。

整部影片是《无声》,編劇的首部故事片，她自編自導自演。

而在所有的小學生的口供中都提及了一個人，唆使犯罪行為的元凶便是同學小光。

從主人公張誠步入啟聰幼兒園開始，大幼兒園園裡就處於一種詭祕卻壓抑的氣氛當中。影片數次暗示，在幼兒園裡洗手間裡，正進行著許多不為人知的“該遊戲”，那個該遊戲是一個難以言喻的祕密，正好又處於一個無聲世界當中，受害人無法大喊，而同學們視若無睹，一種窒息感撲面而來。

原來，早在中學二年級的這時候，小光就被幼兒園裡一名人渣藝術同學翁政元給侵害了。多年來，小光一直遭遇那位人渣同學的性虐待和侵害，他曾經試過向同學求救，可即使翁同學有靠山，而且在幼兒園裡就可以隻手遮天頻頻犯罪行為而無人敢檢舉揭露。

除此之外還有金馬影帝楊貴媚和澳門老戲骨太保轉投，值得一提的是，劇中打戲頗重的同學小光一角，由曾參演過神劇《信号》的日本女演員金玄彬參演。

貝貝的提問充滿著恐懼：「说了也没用，反而只会招来同学的排挤和霸凌。」

影片透過短短的一場戲，展現出了聽障人士在社會上生存的困難境況。

就在張誠期盼著大學校園新生活的這時候，一場出現在校車裡的罪惡打碎了他的美夢。

做為轉小學生的張誠滿心期盼著能夠在幼兒園裡找出同類，結交到好友，但讓他萬萬想不到的是，這所看似寧靜幸福充滿著陽光的大學校園裡，將隱藏著什麼樣的黑暗與罪惡。

之後欺凌者又威脅受害人一同，讓他們重新加入自己的“該遊戲”。有同學想要告訴老師，可老師要么不堅信，要么懶得管；許多人即使怕被排擠和欺凌，只好從受害人也轉而成為被害者，從而去危害更多的小學生。

也便是即使聽障的缺陷，張誠在普通人的兒童園不了交給好友，父親只好安排他走進了當地的第一所啟聰兒童園就讀於。是第一所專門招收聽力經濟損失小學生的特殊兒童園，並建有兒童部、國小部、國東部和專科部，有少於百年發展史，因此很有聲望。

這件事出現在嘉義， 啟聰，的第一所幼兒園，這所幼兒園是為聽障少年兒童成立的。據媒體報道，自2009年以來，本校出現了幾起性侵、強姦和霸凌該事件，牽涉莊。受害人和164,一樣多，最小的受害人只是中學四年級的小學生。

張誠更是看著心儀的男孩貝貝在”該遊戲“中遍體鱗傷，他深知這並並非真正的該遊戲。他想要幫助貝貝，只好帶著他去找尋幼兒園裡最信任的同學王大軍（劉冠廷 飾），王同學曾經在張誠被警員誤以為是惹事的這時候，替他反駁過。

兩年來，貝貝多次求救同學未果，而校車上的犯罪行為卻一次次地出現。

同學們無聲的無視與掩蓋，才是愈演愈烈的大學校園暴力行為危害該事件的幫凶。

在幼兒園裡，被危害的不只有貝貝一個人，育祥和緯華也曾經被欺凌和侵害。

劇名「无声」，既是指聽障人士聽不見外界聲音的生理缺陷，同時也是代指遭遇侵害的受害人處於一種失語的狀態，除此之外還暗示了看到事情出現卻什么都不說的軍長與小學生們，冷漠與沉默成為犯罪行為的幫凶。

無聲世界的不做為與聽人世界的斥異內外夾擊，催生了灰暗空間中的緘默者。較之無聲，更多的是無處不在的無力。無論是整部《无声》，還是日本的《熔炉》，都在提醒觀眾們，千萬別成為沉默的絕大多數。

在此之前，柯貞年是一名活耀在電視劇圈的女編劇。他以攝製懸疑、驚悚片等劇有名，代表經典作品是2016年的懸疑推理劇《天黑请闭眼》。編劇細膩的藝術風格讓她的經典作品總是從多維度的角度出發，擅於挑戰觀眾們對善惡對錯的二元矛盾，探索人性的氣憤和棕色地帶。

貝貝不肯告訴家中人，她僅有的家人是生活在鄉下的爺爺奶奶，貝貝不敢讓年事已高的自己擔心，但是她懼怕講出這件事，就會被迫返回幼兒園。對於一個聽障人而言，她自小就在這所幼兒園就讀於，在步入這所幼兒園之後，她甚至一直被鎖在家中。

貝貝自小在啟聰幼兒園就讀於，步入大幼兒園園前，爺爺奶奶不讓她與外界接觸，以防受到危害，實則是沒有把她當做正常人來對待。這才引致了步入幼兒園後，貝貝在老師頭上找出歸屬感，即使在此之前她甚至沒有一個好友。

無論是貝貝、張誠，還是小光——

離譜的是，幼兒園並並非不知情，而是隱瞞了好久。更荒謬的是，幼兒園沒有搞好疏導和隔離工作，讓被評估為有可能再度犯案的小孩返回宿舍樓和其他同學一同生活，使得性侵該事件在調查過程中仍然出現！

都說：現實生活比影片更殘暴，看完《无声》特別讓人造成此種感觸。

《无声》翻拍自真實該事件，柯貞年花了一年時間順利完成電影劇本。但與此同時，故事情節被大大翻拍了。她在影片中並沒有直觀地解釋這一悲劇的出現，而是深入到了聽障受害人的內心世界。

獲知真相的王老師問貝貝：「怎么没有找老师求助？」

貝貝解釋說：「那只是一种“游戏”。」

較之校車上的遭受，貝貝更懼怕返回幼兒園之後，就會被丟在外邊的世界。

電影不僅僅是企圖梳理出該事件的實質因由，更是以一種理解和憐憫的角度去看待一個血淋淋的悲劇，編劇企圖尋求侵犯者與受害人關係間的內部倫理道德與內在邏輯，呈示社會現實生活中無力而痛苦的另一面。

那位無良的女老師還用起了「受害者有罪论」：

今年，臺灣地區新銳女導演柯貞年將此事翻拍成影片《无声》。本片今年在臺灣地區省公映後，電影票房突破5000多萬元，並贏得金曲獎六項提名，最終贏得最佳新人女演員和最佳聲效獎。

發生改變日本社會的影片.

校車性侵該事件出現後，貝貝曾經在他們的週記題目裡講訴了他們的遭受，希望能夠被老師看見。嘲諷的是，無論貝貝怎樣控告女同學的犯罪行為，老師只留下一個很嘲諷的“閱”字。

2011年，日本影片《熔炉》公映，成為日本影片工業的里程碑式。